Проект "Серветниця"

Проект «Серветниця»

     Перед початком роботи над проектом прошу усіх учнів пригадати основні правила техніки безпеки та алгоритм роботи у нашій майстерні. Для цього вам необхідно перейти сюди - "Правила безпечної праці".

     Наступним кроком прошу пригадати інформацію про те, що таке творчий проект та про те, з яких етапів він складається. Для цього переходимо сюди - "Про проекти".

     Ось і все - ми готові до виконання творчого проекту

"Серветниця" 

Організаційно-підготовчий етап виконання проекту

     Спираючись на власні знання та опитування друзів і знайомих, досліди необхідність в твоєму виробі. Для цього:

     1. Дай у зошиті відповіді на запитання: 

- Для кого або для чого я буду виконувати цей проект?
- Чи потрібні в нашому житті серветниці?
- З яких матеріалів можна виготовити серветницю?

- Яким повинен бути мій майбутній виріб? (красивий, оригінальний, міцний і так далі...).

     2. Спробуй намалювати у зошиті свій майбутній виріб з допомогою методу фантазування. Для цього спочатку переглянь матеріал ось тут: "Метод фантазування". А тепер можна і трішки пофантазувати та намалювати свій майбутній виріб. Головне - ніяких обмежень, працює тільки наша фантазія.

     Отже, перед кожним з нас є фантастичні, незвичні та оригінальні «Серветниці».

     3. Після завершення малюнка коротко опиши у зошиті свою фантастичну ідею. 

    4. Використовуючи різноманітні джерела інформації, знайди декілька малюнків, на яких зображені вироби, що подібні до твого. 

     Увага! Якщо важко самостійно знайти інформацію, то можна скористатися загальним «Банком даних виробів-аналогів». На електронному диску, в який ти потрапиш, знайди папку із назвою "Серветниці". Ті, що тобі сподобаються (4-5 фото чи більше за бажанням) скопіюй собі на комп'ютер або мобільний пристрій. Ці фото знадобляться нам для подальшої роботи.

     5. Оглянь уважно фото, які ти знайшов сам або вибрав в нашому спільному електронному банку-даних. Після цього дай у зошиті відповіді на запитання: 

- Який із виробів, на твою думку, є найскладнішим для виготовлення? 

- Який із виробів, на твою думку, є найлегшим для виготовлення? 

- Який виріб ти обрав би для виготовлення на уроці трудового навчання? 

     6. Зроби у зошиті висновок: 

- Я обрав за основу виріб під назвою ________________

- Я думаю, що зможу його виготовити за _______________________ уроків.
     7. Фото виробу, який ти вибрав за основу, розмісти у повідомленні на нашій "Електронній дошці". Не забудь написати своє прізвище та ім'я.

Конструкторський етап виконання проекту

     1. Повтори інформацію про створення креслеників та ескізів деталей, перейшовши сюди - "Графічні зображення".
     2. Спробуй створити у робочому зошиті ескіз дощечки для нарізання продуктів за таким зразком:

     3. Створи необхідний для майбутньої роботи шаблон за таким зразком:

     4. При потребі виконай додатково малюнки, схеми, викрійки, варіанти оздоблення. 

Увага! Для цього використай папір у клітинку, міліметровий папір, картон.
     5. Спробуй виконати тренувальні вправи та виготовити серветницю:

     6. Повтори інформацію про конструкційні матеріали тут - "Матеріали для роботи". 

     7. Визнач, які матеріали потрібні тобі для роботи та їхню кількість. Заповни в зошиті таблицю. 

     8. Визнач, які інструменти та пристосування потрібні тобі для роботи. Заповни у зошиті таблицю.

Технологічний етап виконання проекту

     1. Визнач, які технологічні операції будуть необхідні для виконання проекту. Заповни таблицю, склавши план виконання технологічних операцій.

     2. Увага! Під час виконання технологічних операцій обов’язково дотримуйся правил безпечної роботи. 

     З ними ти ознайомишся на кожному уроці під час виготовлення виробу.

     3. Виконай технологічні операції згідно складеного плану. 

Заключний етап виконання проекту

     1. Дай у зошиті відповідь на запитання: 

- Чи отримав ти виріб, який запланував? 

     2. Підрахуй приблизну вартість використаних матеріалів. 

     3. Презентуй свій виріб за таким орієнтовним планом: 

- Призначення виробу, його застосування. 

- Хто буде ним користуватись? 

- Чи можна його продати? 

- Чи будуть його купувати? 

- Чому?
     4. Придумай рекламу для свого виробу.